Revista Infra Setembro/Outubro 2019

143 INFRA Outsourcing & Workplace ARQUITETURA & WORKPLACE SALAS ADAPTÁVEIS PARA AULAS INTERDISCIPLINARES Com ateliês sem paredes e integra- ção de turmas e disciplinas, a Univer- sidade Positivo, de Curitiba (PR) ino- vou na forma de ensinar Arquitetura e Urbanismo. Inspirados em modelos já aplicados nos Estados Unidos e na Europa, em que os espaços de criação são diferentes de uma sala de aula con- vencional, os novos ateliês integrados do curso de graduação são amplos am- bientes, divididos por biombos móveis, que permitem a adaptação a diversas atividades práticas e teóricas. Dessa forma, mais de uma disciplina pode ser aplicada de maneira simultânea, possi- bilitando um ensino itinerante, em que o professor escolhe o espaço da aula e o modifica conforme sua necessidade. Segundo o Coordenador do curso de Arquitetura e Urbanismo da Positi- vo, Rodolfo Sastre, ao contrário do que se imagina, essa integração espacial acabou aumentando a concentração dos estudantes. “Percebemos que os alunos estãomais focados e que, com a mudança, eles entendem que o espaço é pensado para as especificidades da prática de ensino de Arquitetura”, conta. Segundo ele, esse entendimento afetou também a sensação de pertencimento, resultando no fortalecimento da identi- dade do aluno com a instituição. Alémdosateliês, aUniversidadePositi- votambémtransformouamatrizcurricular do curso de Arquitetura, que agora priori- za o ensino por competências, unindo a teoria à prática, de forma interdisciplinar. Essa interdisciplinaridade se materializa tambémnaorganizaçãoespacialproposta. “Os alunos adoraram a possibilidade de, devidoaoespaçoabertoecompartilhado, poderemobservar aulasdosoutrosanose interagir comcolegasdeoutras turmasno momento que as atividades estão sendo executadas”, explica Sastre. Ao contrário do que se imagina, essa integração espacial aumentou a concentração dos estudantes Os novos ateliês integrados do curso de graduação são amplos ambientes, divididos por biombos móveis Fotos Divulgação